Saltar para o conteúdo principal
Breadcrumbs

Demonstrado impacto da figura do Professor- Tutor

Tópicos

O apoio direto de professores-tutores, com carácter continuado e de proximidade, a alunos do ensino básico, tem um impacto promissor na redução do absentismo e insucesso escolar, revela um estudo desenvolvido por uma equipa de investigação da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.

Financiado pela FCT, o projeto envolveu o acompanhamento, durante um ano letivo, de 277 alunos do 2º e 3º ciclos de ensino básico, com percursos educativos marcados pelo insucesso, divididos em dois grupos: um que beneficiou de tutoria e um grupo de controlo. Os resultados apontam para diferenças significativas entre ambos: enquanto os alunos do primeiro passaram de um resultado escolar médio negativo para médio positivo e reduziram em 50% o nível de absentismo injustificado, os segundos registaram um aumento do número de faltas injustificadas.